Интернет прочно вошел в нашу жизнь. Он принес много хорошего – упрощает  общение между людьми, делает  доступными всемирные знания, помогает развивать свои навыки и изучать новые профессии и пр. Но вместе с тем с Интернетом пришло и негативное – мошенничество, доступность всем деструктивного контента, анонимные угрозы и оскорбления, зависимость от чужого «лайка», скачивание готового материала вместо того, чтобы включить свое воображение или мышление. И если взрослые еще могут справиться с этой волной негатива, то подрастающему поколению это не всегда удается.

12 февраля 2026 года в г. Чебоксары была организована дискуссионная площадка для социальных педагогов и педагогов-психологов Чувашской Республики по теме: «Информационная безопасность детей в использовании интернет-ресурсов». В работе площадки принял участие школьный психолог Павлова Н.В..

Начальник управления АНО «ЦИСМ» по Приволжскому ФО Негин Александр Владимирович рассказал собравшимся о профилактике распространения деструктивных идеологий в молодежной среде и маркерах, указывающих, что ребенок попал в деструктивную группу.

Доцент кафедры методики преподавания учебных предметов и предметных областей БУ ЧР ДПО ЧРИО Минобразования Чувашии Дмитриева Людмила Александровна говорила о том, как педагог может формировать устойчивость обучающихся к рискам искусственного интеллекта и выработке цифрового иммунитета.

Краснова Светлана Гурьевна кандидат психологических наук, доцент БУ ЧР ДПО ЧРИО Минобразования Чувашии рассказала о психологических рисках и угрозах при использовании обучающимися искусственного интеллекта и способах их минимизации.

Заместитель директора БОУ ЦОиКСД Минобразования Чувашии Самсонова Гульнара Хайдаровна  напомнила специалистам о профилактике социально-негативных рисков в цифровой среде.

Зоя Николаевна Петрова педагог-психолог БОУ ЦОиКСД Минобразования Чувашии рассказала об организации индивидуальной профилактической работы с отдельными категориями обучающихся и предложила алгоритмы действий социальных педагогов в критических ситуациях.

Собравшиеся обсудили также вопросы становления школьных кибердружин, создания условий для своевременного и комплексного оказания поддержки обучающимся, столкнувшимся с психологическими и социальными трудностями. В рамках дискуссионной площадки были определены направления дальнейшей работы, направленной на повышение эффективности системы поддержки обучающихся.

Педагог-психолог Павлова Н.В.