Выбор будущей профессии – один из самых важных и непростых шагов в жизни. Часто старшеклассники переживают, что родители не поддержат их решение или предложат совсем другой путь. Чтобы обговорить все нюансы подобных бесед с родителями, девятому классу было предложено проведение очередного классного часа «Проектное занятие: поговори с родителями».

В ходе дискуссии выяснилось, что не все дети готовы к такому диалогу: кто-то боится разочаровать своих родителей, услышать критику своих планов, столкнуться с давлением при выборе будущей профессии или что их мечту назовут «непрактичной» или «неперспективной». Конечно, эти опасения понятны, однако, дети сами прекрасно понимают, что часто беспокойство родителей связано именно с заботой об их будущем.

Во время регионального этапа Чемпионата «Профессионалы» на конкурсных площадках Цивильского аграрно-технологического техникума Минобразования Чувашии в отделении сельского хозяйства и автомобильного транспорта прошли профориентационные мероприятия, где активное участие приняли ученики 8 В класса. 

Для школьников были организованы  мастер-классы в лабораториях «Животноводство» и «БПЛА в сельском хозяйстве», а также экскурсии  в площадки «Эксплуатация сельскохозяйственных машин» и «Сити-фермерство». 

Сегодня Россия уверенно заявляет о себе как о стране с мощным научным потенциалом и передовыми технологиями. От космических исследований до искусственного интеллекта – российские учёные и инженеры вносят значимый вклад в мировую науку.

На очередном внеклассном мероприятии по проекту «Билет в будущее» девятиклассники узнали о том, что сегодня российская наука успешно развивается по различным направлениям (космические исследования, ядерные технологии, информационные технологии, биотехнология и медицина и т.д.), и что государство уделяет особое внимание развитию своего научного потенциала.

Изучив и обсудив предоставленный материал, старшеклассники пришли к выводу, что Россия обладает всем необходимым для сохранения статуса научной державы: богато

Проект «Билет в будущее» является ключевым элементом федеральной программы ранней профориентации школьников. Его цель – помочь учащимся 6–11‑х классов осознанно подойти к выбору профессионального пути. Один из важнейших инструментов проекта – диагностика «Мой профиль», позволяющая выявить индивидуальные склонности, интересы и сильные стороны подростка.

Сегодня, 15 января, очередное занятие, проведённое в 9 «Д» классе, было посвящено подробному разбору данной диагностики, по итогам которой каждый девятиклассник получил персональный отчёт, включающий профиль интересов (рейтинг профессиональных сфер, наиболее соответствующих его склонностям), карту навыков (оценку уровня развития ключевых компетенций), рекомендации (список профессий и направлений обучения, соответствующих его профилю) и индивидуальные комментарии (пояснения к результатам и советы).